君教復(fù)字〔2021〕2號A類 同意公開
對君山區(qū)政協(xié)五屆五次會議第26號提案的
答 復(fù)
馮華麗、易燦、王衛(wèi)國委員：
你們提出的《關(guān)于關(guān)注青少年心理健康的建議》和《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室的建議》均已收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
一直以來，全區(qū)教育系統(tǒng)高度關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康問題。隨著2020年6月湖南省兩辦印發(fā)《關(guān)于加強新時代學(xué)生心理健康教育的意見》（湘辦發(fā)〔2020〕12號）以后，全區(qū)上下對青少年學(xué)生的心理健康工作更加重視。主要是從以下幾個方面著手努力：
一、多管齊下，強化心理咨詢師隊伍建設(shè)
目前全區(qū)有國家二、三級心理咨詢師共計21人。今后在每年的教師招聘中還將安排一定數(shù)量的專職心理健康教師的招聘計劃，以不斷壯大我區(qū)心理健康教育師資隊伍。我們還準(zhǔn)備著手成立全區(qū)心理健康教育名師工作室，工作室成員每學(xué)期需承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)，以研訓(xùn)、教科研一體化的方式開展活動，通過舉辦名師論壇、讀書會、專題研修報告會等交流活動，每學(xué)期對其進(jìn)行一次專題培訓(xùn)。力爭讓每位工作室成員都做學(xué)者型、研究型、專家型、智慧型的教師，成為學(xué)生潛能的喚醒者、教師成長的引領(lǐng)者、教學(xué)內(nèi)容的研究者、教學(xué)藝術(shù)的探索者，使工作室成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。
今年3月26日，我們在岳陽樓區(qū)白楊坡小學(xué)舉辦了首屆君山區(qū)心理健康論壇，通過觀摩、聽取經(jīng)驗介紹、專題講座等方式，讓所有參與人員受取了一次良好的教育。
二、多方爭資，加大心理咨詢室建設(shè)力度
《關(guān)于加強新時代學(xué)生心理健康教育的意見》中規(guī)定，學(xué)生數(shù)滿1500人的縣（區(qū)）直學(xué)校和中心學(xué)校，要建設(shè)一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室，為此，我們多方爭資，2020年從區(qū)慈善總會關(guān)愛留守兒童專項基金中爭資6萬元，局勤管儀電專項經(jīng)費解決3萬多元，中央專項彩票公益金中解決2萬元，共計11萬多元建起了樓西小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室、宣泄室和團輔教室，其標(biāo)準(zhǔn)不亞于樓區(qū)和市直名校的心理咨詢室。今年我們計劃將許市中學(xué)的心理咨詢室按部頒標(biāo)準(zhǔn)建起來。年底我們將爭取區(qū)財政列支專項心理健康教育經(jīng)費，以解決后續(xù)其它學(xué)校心理咨詢室建設(shè)資金和心理健康教育運轉(zhuǎn)的資金缺口問題。
三、多方合力，不斷推進(jìn)心理健康常規(guī)工作落地落實
各校每學(xué)期會開展一、二次心理講座，如青少年心理與法制教育專題講座、疫情下的心理調(diào)適、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)、女童權(quán)益保護等，提高了學(xué)生對心理健康的認(rèn)知。2020年，岳陽市第十六中學(xué)被評為岳陽市首批心理健康教育特色學(xué)校，今年他們在高一、高二年級每兩周一次安排了專門的心理健康教育團輔課。其它學(xué)校的個輔一直在扎實進(jìn)行。樓西小學(xué)的團輔、個輔一直扎實開展,該校何花校長的繪本心理課頗受學(xué)生歡迎。其女童權(quán)益保護志愿講座2020年共計舉辦了12場，受益學(xué)生達(dá)近千名。岳西中學(xué)王黎老師的個輔工作扎實、記載詳細(xì)、效果較好。今年5月份，我們根據(jù)省教育廳心理健康教育活動月的通知精神，在全區(qū)扎實開展心理健康教育月活動。岳西中學(xué)針對九年級家長對孩子升學(xué)的過高期望值等問題以及教師中普遍存在的相關(guān)心理問題，從區(qū)外聘請心理健康教育專家進(jìn)行針對性的團輔講座，他們還對九年級的迎考復(fù)習(xí)開展專題團輔活動。岳陽市第十六中學(xué)針對學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考壓力等心理問題進(jìn)行廣播團輔活動，收效均很好。
總之，我們將力爭實現(xiàn)全區(qū)心理健康教育的“11233”的專業(yè)成長目標(biāo)。即1500人以上規(guī)模的學(xué)校建好1個心理咨詢室。其它小規(guī)模學(xué)校建好簡易配置的小型心理咨詢室。開設(shè)1門心理輔導(dǎo)課程。各校可利用晚輔或班團隊活動時間爭取每兩周上一節(jié)心理輔導(dǎo)課。提高2項輔導(dǎo)能力。一個是團體輔導(dǎo)能力（如心理課、5·25團體活動）、一個是個體輔導(dǎo)能力，各校可安排專兼職心理老師，負(fù)責(zé)專項內(nèi)容，積極送培專兼職心理教師專業(yè)學(xué)習(xí)。舉行區(qū)級心理輔導(dǎo)活動課題評比活動及優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(可對應(yīng)省市級活動）、定期開展案例督導(dǎo)學(xué)習(xí)小組活動等。進(jìn)行3項常規(guī)活動。每學(xué)年定期開展學(xué)生心理普查，建立學(xué)生心理成長檔案，尤其是留守兒童的成長檔案；針對農(nóng)村薄弱地區(qū)送教下鄉(xiāng)；定期開展有主題的家庭心理教育活動。提升3項研究能力。輔導(dǎo)案例（個輔、團輔）研究能力、課例研究能力、課題研究能力。探索一條“名師帶教，教學(xué)相長”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進(jìn)心理健康教師的全面成長，促進(jìn)其素質(zhì)的全面提高，有效推進(jìn)全區(qū)的心理健康教育工作，進(jìn)一步提升全區(qū)心理健康教育工作的有效性和針對性。
非常感謝你們對我區(qū)心理健康教育工作的關(guān)心與支持，也非常感謝你們提出的很好的意見和建議，讓我們一起合力助推全區(qū)兒童的健康快樂成長，努力做好全區(qū)心理健康教育工作，為“守護好一江碧水，建設(shè)好精致君山”打下良好的智力基礎(chǔ)和人才保障儲備。
2021年5月30日
承辦負(fù)責(zé)人：楊嘉勇
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